საინტერესოა

ბიუჯეტის შემცირება და მასწავლებლის დაგეგმვის დრო

ბიუჯეტის შემცირება და მასწავლებლის დაგეგმვის დრო


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

მასწავლებლის დაგეგმვა და მომზადება ეფექტური სწავლების ძირითადი ნაწილია. ეს ის სფეროა, რომელსაც ხშირად ექმნებათ სიჭარბე, როდესაც ისაუბრეთ ისეთი საკითხებით, როგორიცაა დღეში პერიოდების რაოდენობა, კვირის განმავლობაში დღეების რაოდენობის შემცირება, როდესაც სტუდენტები მოდის სკოლაში, ან სკოლებს ორმაგ გრაფიკზე აყენებს. თითქმის ჩანს, რომ არ არის შეშფოთება დროის დაგეგმვის მნიშვნელობის შესახებ. ქვეყნის მასშტაბით სასკოლო რაიონებში, ბევრ მასწავლებელს უკვე ძალიან ცოტა დრო სჭირდება ზედმეტი დავალებების შესრულების წინ, სანამ რაიმე შემცირება მოხდება. საგანმანათლებლო პოლიტიკის შემქმნელები ვერ ხვდებიან, რატომ არის საჭირო კლასელებზე მომზადებამდე რამდენიმე წუთზე მეტი ხნის განმავლობაში.

ზოგადად, მასწავლებლების მომზადების დროზე არასაკმარისი შეშფოთება გამოწვეულია არასწორი წარმოდგენით იმის შესახებ, თუ რა ხდება კლასში და დაგეგმვის პერიოდებში. საგანმანათლებლო პოლიტიკის შემქმნელებმა, რომლებიც 20-დან 30 წლის წინ საშუალო სკოლაში იყვნენ, ახსოვთ ისეთი კლასი, რომელიც აღარ არსებობს, ერთი მოსწავლეები მშვიდად კითხულობენ, ხოლო ინგლისურის მასწავლებლები აფასებენ ნარკვევებს და ერთი სტუდენტებთან ერთად, რომლებიც აკვირდებიან ერთმანეთის მათემატიკის ფურცლებს, ხოლო საპატიო სისტემას ემორჩილებიან.

მასწავლებლის შეცვლილი როლი

დღეს ინსტრუქცია უფრო აქტიურია, პრობლემების გადაჭრისა და გუნდური მუშაობის ფოკუსირებაზე. მასწავლებლის როლი გადაკეთდა სწავლის ხელშემწყობი ერთ-ერთში, ცოდნის წარდგენის საწინააღმდეგოდ. გარდა ამისა, პედაგოგებს აღარ შეუძლიათ გაზარდონ ნაშრომები, ხოლო მოსწავლეები კითხულობენ სახელმძღვანელოებს. ზოგიერთ სასკოლო უბანში, მასწავლებლებს აღარ შეუძლიათ მოსწავლეების მშობლების პრეტენზიის გამო შეამოწმონ ერთმანეთის ფურცლები. გარდა ამისა, იმის გამო, რომ დღევანდელი სტუდენტების ბევრი ადამიანი არ სურს მუშაობის გარეშე კრედიტის აღება, თითო სტუდენტზე ნაშრომების რაოდენობა მკვეთრად გაიზარდა. ამრიგად, ფურცლები, რომლებიც ერთხელ კლასის დროს იყო შეფასებული, ახლა ფართოვდება სწრაფად მზარდი მილაკებით, რომლებიც უნდა განიხილებოდეს კლასის შემდეგ.

შეფასების შედეგად მიღებული შრომის მოცულობაზე ასევე გავლენას ახდენს კლასის ზომა. 35 სტუდენტის ხუთი კლასების დატვირთვის გათვალისწინებით, ერთსაათიანი წერითი დავალება მოითხოვს ცხრა საათის შეფასებას, თუ მასწავლებელი საშუალოდ სამ წუთს შეადგენს. დავალებების შესრულებაც კი, რომელსაც მხოლოდ ერთი წუთი სჭირდება, შეიძლება რთული იყოს მართვა, რადგან სულ მცირე 3 საათს დასჭირდება ერთი სტუდენტის შეფასება, ხოლო სხვა დავალებები ასევე უნდა შესრულდეს დაგეგმვის პერიოდში.

დროის დაგეგმვის ფართოდ უგულებელყოფის კიდევ ერთი მიზეზი არის ის, რომ მასწავლებლის დაგეგმვის ღონისძიებები ყოველდღიურად განსხვავდება, რაც ართულებს იმის ახსნას, თუ რას აკეთებენ ისინი და რატომ არის არასაკმარისი დრო. ამ თვალსაზრისის გარკვევის მიზნით, მე მოვიტანე ხუთი დაუგეგმავი დაგეგმვის პერიოდის მაგალითები.

რა აჩვენებს ნიმუშის დაგეგმვის პერიოდებს

რეალურ ცხოვრებაში მოცემული მაგალითები აჩვენებს, რომ მასწავლებლის მომზადების დროის დიდი პროცენტი ეძღვნება დოკუმენტებს და კონფერენციებს. დაგეგმვის ღონისძიებების საცდელი კვირის განმავლობაში შეუძლებელი იქნება ესეების თუნდაც ერთი კლასის პაკეტის შეფასება, გამოყოფილი დაგეგმვის დროს. ამრიგად, პედაგოგი, რომელიც წერს დავალებებს 35 სტუდენტის ხუთი კლასისა და რომელიც ეფექტურად მუშაობს მისი ხუთი წუთიანი დაგეგმვის პერიოდებში, ვერ შეძლებს დროულად გამოხმაურება მისცეს სტუდენტებს, თუ მნიშვნელოვანი ნაწარმოები არ მოიყვანეს სახლში.

ტრადიციულად, მასწავლებლები მოსალოდნელია სამუშაოს სახლში მიყვანა, რადგან სამუშაოს სხვა გზა არ შეუძლია. სინამდვილეში, აშშ-ს ისტორიაში, მასწავლებლებს არ მიეცათ ქორწინება იმის გამო, თუ რა დროს მოითხოვდნენ მათი ოჯახები. დღესდღეობით მასწავლებლები ქორწინდებიან და შვილები ჰყავთ. იმის გამო, რომ ბევრ მასწავლებელს ასევე აქვს მეორე სამუშაო, მათ აღარ აქვთ შესაძლებლობა, იმუშაონ დამატებით 20-დან 30 საათამდე სასაფლაოზე.

დაგეგმვის დროის შემცირების უარყოფითი შედეგები

ძალიან მცირე დაგეგმვის დროის დაგეგმვის გზით, პოლიტიკის შემქმნელებმა სტუდენტებს მიაქციეს ნაკლები წერის დავალებები და უფრო მეტად მანქანათმასწავლებელი ტესტები. მიუხედავად იმისა, რომ ჩამოყალიბდა სწავლების რამდენიმე ეფექტური სტრატეგია, რომლებიც შეამცირებს ქაღალდის დატვირთვას, მაგალითად, კოლეგების შეფასების რუბრიკებით და თანამშრომლობითი სწავლით, საბოლოოდ, სტუდენტებმა უნდა მიიღონ მასწავლებლების მოსაზრებები. ბევრი მასწავლებლის გაკვეთილის გეგმა პირველადი გათვალისწინებით ხდება იმის გათვალისწინებით, თუ რამდენი დავალება დასჭირდება. ამის გამო არასაკმარისი დაგეგმვის დრო უმაღლესი სტანდარტების მიღებას ნაკლებად სავარაუდოა და სტუდენტებს ართმევს ხარისხიან განათლებას.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos